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本書特色★資源整合 ‧ 完整思維從心理建設開頭,談及準備策略,以自我照顧做結。照顧好自己的身心靈,才能全力拚搏、為學生付出的熱忱與動力。★自我介紹 ‧ 獨家公式針對不同口試要求,提供1分鐘、2分鐘、
【3-5歲必讀‧獨立思考類品格繪本1+1】 -引導孩子懂得求證事實‧學習獨立思考- ★法國三大文學&藝術名家聯手創作經典作品 ★佛羅里達州立大學兒童文學中心
本書討論五四運動、五四新文化運動對中國各宗教教派的衝擊與影響,以及各宗教教派對於五四的看法與回應。全書除導論外,共有18章,分別討論佛教、道教、孔教、民間教派、天主教、基督教、中國伊斯蘭教的情形,以
連橫(1878-1936) 字雅堂,號武公,又號劍花,台南人。為日治時期臺灣之傑出詩人、重要文化人。曾任《臺澎日報》、《臺南新報》、《台灣新聞》筆政,並創辦南社、雅堂書局、漢學研究會,發刊《
人的想法會帶動行為,牽引感受和情緒,隨之而來的是對行為結果的解讀。現代人的挫折容忍力低,導因於想法不正確:固執己見、缺乏彈性思考、阻抗新觀念、看不清事件的本質。唯有在陷入困境時改變想法,才能突破
本書試圖從「刊物」的視角補上釣運研究的一隅,以六○年代中期以降的「前釣運刊物」與七〇年代初期的「釣運刊物」(共五份)為對象,藉由不同地域所發行的刊物,以「議題式」的抽繹方式進行辨析,試
版權銷售橫跨歐亞美三大洲教孩子學習應對「言語霸凌」的繪本-用繪本故事給孩子「三不霸」提醒:不害怕言語霸凌、不接受言語霸凌、不成為言語霸凌者-──【應變能力/情緒調適】「嘿!你嘴巴好臭!」「嘿!妳綁辮
「本書提供對民間儒教一貫道在當代轉型與全球化過程中的深入理解,探討一貫道如何在近現代面對社會變遷與挑戰時,透過積極的調適與回應,從眾多救世團體與濟度宗教中脫穎而出,朝向世界宗教發展。書中分析了一貫
諾丁漢郡圖書獎 得獎作者 英國Bishop’s Stortford繪本獎 插畫大師 聯手創作 兒童情緒教育主題繪本 ~引導孩子學習〔如何趕走壞情緒〕&〔人際同理互動〕 【情
美國凱迪克獎出版團隊Little, Brown Books for Young Readers 優質推薦兒童主題繪本 -引導孩子認識未知環境帶來的恐懼情緒 學習排解焦慮 & 調適壓
台灣是典型的小農國家,半世紀以來國家經濟由較封閉經濟體系轉型為開放經濟體系,農業部門為了適應國內外的經濟變局,經歷了各種改革與調適,建立具有台灣 特色的小農經濟發展。人類的發展歷程,總是有扭曲與
佛家教你做最尊貴最有智慧的人佛說:幸與不幸,皆由心而生;心以為樂,則是境皆樂;心以為苦,則無境不苦。這世上幸運的人有,不幸的人更多。無論幸運與否,我們都無需羡慕別人,更不能自暴自棄。羡慕別人和自暴自